اضطراب نقص الإنتباه وفرط الحركة

في هذا الموضوع سوف نتناول أهم المعلوماتت حول اضطراب فرط الحركة ونقص الإنتباه مثل الأعراض والأسباب وطريقة العلاج فتابعوا معنا...


يعتبر اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة ADHD هو مرض نفسي يصيب من 4% لـ8٪ من الأولاد، وربما تبلغ هذه المعـدل إلى ٢٠٪ في مجموعة من الدراسات الأخرى .
ويرتفع مستوى إصابة الأطفال بـ فرط الحركة عن الفتيات بحوالي 3 إلى 4 أضعاف، ويبدأ استشاري فرط الحركة في تشخيص المرض عبر مراقبة الوالدة لظهور الأعراض. ولكن ما هي تلك أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟

أعراض نقص الانتباه

من ضمن أهم أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التي ترتبط بالتركيز:

• ضعف التركيز في المكونات التي تطلب مجهود عقلي.
  
• نسيان أدواته في المعلمة بصفة متكررة.
  
• عدم الاستجابة لنداء اسمه.
  
• عدم القدرة على ترتيب مهامه.
  
• أخطاء متكررة في الواجبات المدرسية علة قلة التركيز ومو لعدم التعرف.
  

أعراض فرط الحركة والاندفاعية

من ضمن أهم أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التي ترتبط بفرط النشاط:

• فرط الحركة في منـاطق ليست ملائمة شبيه النقل والمعلمة.
  
• منطقة الأفراد خـلال الحديث.
  
• عدم التمكن من الانتظار.
  
• إصابات متكررة علة فرط الحركة
  

لكن هل بروز أي من هذه الأعراض يصلي للتوتر؟ بالطبع لا؛ فهناك بعض الأولاد التي تقاسي من تقديم أو اثنين أو تقوم بتصرف يكون شكله مشابه هذه الأعمال جميع حيث ولا تقاسي من أي اضطراب.
لكن ربما يتطلب طفلك إلى معاونة من استشاري فرط الحركة  المختص إذا ظهرت عليه ستة أو أكبر من الأعراض السابقة، واستمرت لفترة ستة أشهر، وقد كان الولد أصغر من 12 عام.
كما يتماشى هذا مع ظهور أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في جميع من المنزل والمعلمة، ويؤثر على نحو مباشر على إجراء الولد ماإذا الاجتماعي أو الأكاديمي.

هل جميع الأولاد تعاني من جميع الأعراض؟ 

هنالك 3 أصناف لهذه الحالة تتلخص في

• اضطراب نقص الانتباه.
  
• اضطراب فرط الحركة والاندفاعية.
  
• الاختلاط وسط أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.
  

إذًا؛ ما هو السبب في الإصابة في تلك الاضطرابات؟ 

الداعي الرئيسي للإصابة بالمرض وظهور أعراض اضطراب فرط الحركة وضعف الانتباه هو اضطراب في النواقل العصبية وكيمياء المخ

ما هي طرق علاج اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه؟ 

• العلاج السلوكي

  
  

يصبح في حالات الأولاد أصغر من ٦ أعوام والحالات المعتدلة من المرض، وهذا عبر تشكيل بيئة structured بمعنى أن يصبح الولد على معرفة وخبره تامة بنظام يومه والمهمات التي يقوم بتنفيذها بالترتيب.
فمثلًا في الدراسة نقوم بتوزيع توقيت المذاكرة لفترات موجزة بينها فواصل للراحة ونستخدم وسائل تعليمية تستهوي اهتمام الولد.

• العلاج الدوائي

  
  

للحالات أعلى ٦سنوات أو الحالات الشديدة من فرط الحركة وضعف الانتباه أو في حالة فشل العلاج السلوكي.
فحسب وزن الطفل واستجابته والأعراض الهامشية التي تبدو عليه مع العلاج الدوائي ينفذ استكمال العلاج السلوكي.